Глава 6. Практика (1/1)

—?Гермиона, может, сегодня у седьмых и первых курсов практику провести? —?спросил у меня Гарри в конце сентября. У нас так повелось?— за основными моментами, касаемо организации и хода урока слежу я.—?Ну…я не против, у них оценок мало. А одними тестами не только заработаю репутацию строгого преподавателя, но и безжалостной стану.—?А не уже? —?мне кажется, или Гарри начал со мной…заигрывать?—?Нет,?— ответила я—?Согласен, по сравнению с Амбридж ты?— самый добрый учитель…—?Ну, спасибо! Только с Амбридж меня не сравнивали!—?Согласен, тебе до нее далеко…слишком далеко,?— я отошла от него на 2 метра,?— ну, Герм, извини, не хотел обидеть…просто я не умею нормально шутить!—?Совсем не умеешь!—?Да, совсем не умею шутить!—?Ладно, пока ты прощен,?— ответила я—?Пока?—?Да.—?Ну, Гермиона, так что с практикой?—?Хочешь?— проводи, оценок будет больше,?— своеобразно разрешила я—?СпасибоКогда зашел первый курс, я начала:—?Доброе утро, класс, садитесь. Сейчас, я проведу небольшой опрос и мой коллега начнет свою часть урока. Кто желает ответить? —?неуверенно поднялась рука за третьей партой,?— Давай, не бойся, я не кусаюсь. Расскажи, как можно победить соперника…не причиняя ему вреда?—?На дуэли? —?уточнила девочка—?Да. Подожди, вы что-то хотели? —?спросила я мальчика, который был соседом отвечающей—?Да… Вы мне задавали эссе…—?Я помню, повторяй пока.—?Хорошо…—?Продолжай—?Соперника на дуэли можно победить…не причиняя ему вреда…с помощью заклинания Обезоруживания…—?Какая у него словесная форма?—?Экспеллиармус?—?Верно. Гарри, возьми что-то со стола,?— сказала ему я. Гарри взял карандаш,?— Экспеллиармус!Карандаш отлетел в сторону учеников. Чтобы защитить первый курс, я машинально поставила щит.—?Мисс Грейнджер, а как вы остановили карандаш? —?спросил кто-то с задних парт.—?Это Невербальная магия, вы ее изучать будете на пятом курсе,?— ответила я.—?Но… Вы и палочкой не пользовались! —?возразила та, кто отвечала первой.—?А это уже шестой,?— улыбнулась я.—?Итак, моя прекрасная коллега…—?Гарри! —?я с укором посмотрела на него. Ну сколько раз просить не называть меня так?—?…показала вам как использовать заклинание Экспеллиармус, сейчас каждый встает в эту часть класса,?— Гарри указал на часть кабинета, которую мы условно прозвали практической,?— и встает напротив соседа по парте,?— дети начали выполнять указ с непониманием на лице,?— прекрасно, молодцы. Теперь, воспроизведите в памяти движения Гермионы…—?Движения мисс Грейнджер? —?переспросил гриффиндорец—?Да,?— улыбнулся Гарри,?— теперь, повторите движение палочкой.Я, сидя за столом не могла не улыбнуться. Кто-то, видимо, не очень хорошо поняв Гарри, повторил не только мои движения, но и слова, от чего весь класс захохотал. Но заклинание выполнено верно, только палочка чуть не попала незадачливому ученику в лицо. Я, по договору с Гарри, что тот, кто урок не проводит, отвечает за безопасность класса, успела предотвратить травму.—?Молодец, но повторять слова за мисс Грейнджер не обязательно было,?— улыбнулся Гарри.В целом, практика у первых курсов прошла прекрасно. Все получили прекрасные оценки, даже я задумалась, а не сделать ли практические занятия чаще? Это прекрасный способ им улучшить и знания, и оценки. И, учитывая сегодняшний урок, получить хорошие воспоминания.Но практика у седьмых курсов прошла хуже. Мало кто выполнил домашнее задание, а на самой практике Малфой решил, что он умнее всех и в соперника кинул Непростительное. Благо, что я успела предупредить Невилла, иначе его судьба бы оказалась даже плачевнее, чем у его родителей. Само собой, пришлось рассказать все профессору Слизнорту, профессору МакГонагалл и донести до директора и родителей Малфоя. Чувствую, кому-то будет плохо. Главное, чтобы не нам с Гарри.