Немного о гоблинах. Магические расы: введение (2/2)

- У простых созданий все решается быстро и легко: не согласен с вождем – вызови его на бой. Разумные создания могут иметь собственные взгляды на жизнь, ни на кого не нападать и тихо продолжать жить в собственной группе. Предводителя слушаться необходимо, однако иметь собственную точку зрения, не похожую на его, возможно.

Палочка промелькнула к шестому пункту, к этому времени значительная часть доски уже была пройдена ей.

- Все создания чему-то обучают молодняк и обучаются друг у друга. Однако не всегда познания одного поколения доходят до другого. Мой знакомый из волшебного заповедника как-то говорил мне об одном своем эксперименте. Они позвали в заказник лучших ловцов со всего мира, предоставили им специальные сеточки и предложили поймать сниджетов. Несколько пташек ушли от преследования, других поймали. Других сниджетов эти пернатые учили, но своих птенцов – нет. Навык, приобретенный одним поколением, в нем же и остался. Однако разумные создания могут накапливать, сохранять и передавать информацию таким образом, чтобы она не терялась.

Со спокойным поскрипыванием палочка застыла напротив предпоследнего пункта.- Большинство созданий привыкло применять те средства, которые есть рядом. Вода, еда, природные укрытия. Также только разумные создания то, что им недодала природа, могут брать у нее сами. На дне водоема негде укрыться? Водный народ создаст для себя здания из подручных материалов. Ручей слишком далеко от селения кентавров? Они пробьют скважину поближе к своему жилью.

Соскользнув к самому низу доски, волшебная палочка в руках профессора застыла вблизи от последнего пункта.

- Потребности обычных созданий такие же простые, как и они сами: вода, еда, безопасность…

- Лучшая самочка, - съехидничала галерка.

-… и она тоже, - кивнул волшебник. - У разумных созданий нужд больше. К примеру, потребность в воспитании либо саморазвитии.

- Иногда определенные пункты могут являться до такой степени слабо развиты, что с первого взгляда их и не увидишь, - продолжил мужчина. - Так что присматривайтесь повнимательнее. И на закуску, перечень тех, кого мы станем исследовать, - волшебник стремительно взмахнул палочкой, и на доске появился новый перечень.

1. Кентавры.

2. Водный народ.

3. Домовые эльфы.

4. Гоблины.

5. Гномы (но не садовые!)

6. Великаны.

7. Тролли.

8. Вейлы.

9. Сфинксы.

10. Оборотни.

11. Вампиры.

12. Сиды.

- Призраков и полтергейстов также принято рассматривать разумными созданиями, однако работа с ними больше по части экспертов в сфере таких дисциплин, как Астральной магии, Некромантии, Ритуалистики и Артефакторики. На сегодня все, переписывайте задания и свободны.

Звон школьного колокола подтвердил завершение урока, а профессор успел наколдовать на доске домашнее задание.

Задания:

1. Некий чародей полагает, что утреннюю доставку совами почты возможно считать многовековой традицией. А ночные охоты птиц – особым обрядом. Он предлагает считать сов разумными. Согласны ли вы с ним? Почему?

2. Доклад. На лекции профессор говорил об опыте над сниджетами. Отыщите упоминание любого другого подобного опыта над группой живых существ и поведайте о нем.

3. Задание на воображение. Вейла, кентавр, сфинкс и великан приняли решение во всеуслышание сообщить о том, что глава группы их не удовлетворяет. При этом каждый из них принял решение совершить это по-особому, в соответствии с разумом. Подумайте, какую форму способен принять протест созданий в каждом конкретном случае. Воображение и юмор приветствуются и всячески награждаются.Вот такой вот интересный урок у них вышел.