Робот-уборщик (1/1)

— Отличная работа Славка! — первое, что восприняли микрофоны после долгой тишины. — Он ведь способен правильно функционировать? Он ... безопасен?— Его основные программы были довольно примитивными, — человеческий подросток, названный Славкой, помахал фонариком перед его зрительным индикатором и обратился, по всей видимости, к нему: — Ты меня видишь?— Д-а.— Голосовой имплант подкачал, но это не страшно. Может, потом чего подыщем? Или младшим доверим, а, Валер?— Почему ты не задал вопрос про слух?— Зачем? Если бы он не ответил, то, значит, схема нарушена.— О...— Так! Твоя основная задача?— П-р-и-а-рр-и-т-еээ-т-ны-х за-а-да-ч не-э об-на-а-ру-жж-э-но.— Можно ли причинять вред живым организмам?— Не-эт.— Можно ли выполнять команды о причинении вреда живым организмам любого типа?— Не-эт.— Должен ли ты уметь себя защитить?— Д-а, е-эс-ли э-то не-э вс-ту-п-па-е-эт в про-т-т-и-вф-оре-э-чи-е-э с не-эна-а-не-эсе-эн-и-е-эм вре-э-эда жи-ыво-ом-у ор-га-ни-ыз-му.— Замечательно.— А чем он будет заниматься? — спросил второй человеческий подросток своего напарника.— Давай поговорим об этом с директором, а пока... У него должно быть имя, — ответил тот.— Оставим этот вопрос для школьного собрания? Может, и на счёт специализации там решим?— Хорошо, у нас два дня, чтобы выяснить, на что он годится, — подвёл итог Славка.