Глава 1. Лилит и Сева. (1/1)
Многим временем ранее - Ой, да ладно тебе? И ты тоже любила в своём детстве Барби? – Лилит усмехнулась. - Ну, бывало, - пожала плечом Вера. Ей то-что: детскость детскостью, а она своего мнения не стесняется.
- О. – У Лилит загорелись глаза. – Я тоже в своё время обожала её. И игры, и мультфильмы. Да-а-а…Потрясающее было время! Вера улыбнулась. А начала то разговор каким ехидным голосом, будто Барби – это не интересно!
- Девчонки, здарова! – Сева похлопал Веру и Лилит по плечам. – Как курсовая идёт? - Как-как, да никак, - пропыхтела Лилит, и поспешила вырваться из его хватки. – Тоже мне, нашёл тему для разговоров. Лучше б спросил, как я вообще! - Извини, опять не угодил. – поднял руки Сева. - Не знаешь ты как с девушками общаться, - фыркнула Лилит. – Эх, Сева.
- Опять завела свою шарманку. – Он закатил глаза. – Я извинился! - Ладно уж, приняты твои извинения, - со смешком проговорилаЛилит. - А как твоя курсовая? – Вера повернулась к Севе. – Продвигается? - Медленно, но верно, - ответил он.
- Главное, что верно, - подбодрила Вера. – В конце концов она доберётся до конца, я верю. Сева вздохнул: - Я тоже. Особенно когда сажусь её писать разок-другой. Лилит прыснула. - Эти двадцать пять страниц можно написать за неделю при желании, а то и меньше. – заверила Вера. – Вот сто страниц – это да, другое дело. Сразу чувствуется институт и вся его мощь. - Э, не-не-не. – Лилит замотала головой. – Мне бы с этими двадцати пятью разобраться сперва! Они прошлись до центральной площади, и болтали, о чём первое придёт в голову. Сева как обычно пытался пригласить Лилит на свидание. Лилит как обычно отказывалась, и явно дала понять, что у неё есть ухажёр. А Вера молча шла и слушала их перепалку, иногда улыбаясь про себя.
- Да сколько раз повторять тебе: ты не в моём вкусе, - бросила Лилит. - Хватит за мной плестись. - Ничего я не плетусь, - Сева фыркнул. – Я вон за Верой иду вообще. Она толковая, с курсовой мне поможет, в отличие от некоторых, советик дельный даст. Да Вера? – Сева подмигнул ей. - Ну ты и подлиза. – Вера усмехалась. – Тебе как что-то нужно, так сразу ?Ты мне поможешь??, ?Ну ты ж не оставишь меня, да??, ?Ох, ты сегодня такая краси-ивая!?, ?Мать честная, ну королева. Пал бы в ноги!? У Веры очень хорошо получалось передразнивать, и на последнем слове Лилит расхохоталась. Сева недовольно надул губы и обиженно пробубнил: - Вот так всегда. Я, значит с душой к ней, а она… - Не обижайся, Сева, - успокоила его Вера. – Я же любя.
- Это, просто… - Смех не давал Лилит сказать и слово. – Ой…Умора! – она просмеялась и произнесла: - Севик, да расслабься. Ты у нас лучший подниматель настроения, и этим перекрываешь все свои ляпсусы! - Да, я такой. – Улыбка у него разошлась от уха до уха. – Необъяснимый, уникальный, и один в своем виде. Лилитпихнула его в бок: - Знает себе цену! Ребята засмеялись, и дошли до перекрёстка. Здесь Лилит разворачивала влево, и садилась на свой автобус. Сева и Вера попрощались с ней и продолжили свой маршрут, на триста метров вперёд с поворотом вправо. - У тебя какая тема курсовой? Вера на секунду задумалась: -Познавательная активность младших школьников на уроках окружайки. А у тебя? - Методы обучения на уроках математики в начальной школе. – Выговорил Сева. - И это я ещё сократил. - Интересно, - заметила Вера. – Наши темы даже немного соприкасаются. Как и все остальные, в принципе. - В чём? – полюбопытствовал Сева. - В психологии. В общих методах о том, как учить. – Сева и Вера остановились ждать автобус.
- Расскажи, чего в общего в психологии с математикой. Методикой, точнее. - О, много всего. – Вера задумалась, потому что не могла дать сразу ответ. – В первом классе у учеников преобладает игровая сторона, и это нужно учесть. Что социализация тоже играет важную роль, и есть три уровня социализации: макро-, мезо- и микрофакторы. По-простому: планета, нация, и семья со школой. Ещё важно то, что в воспитании играет роль не только школа, но и, - начала она перечислять, - наследственность, воспитание, среда и активность самого ребёнка. – Вера помолчала и добавила: - Ах да, ещё про тренировку внимания не забудь – там целый список: распределение, объём, концентрация.Сева вытаращился на Веру. - А по-русски можно? - Дома расшифруешь, с Яндексом, - лукаво улыбнулась Вера. Сева тяжело вздохнул. Вскоре подъехал автобус, и ребята поехали домой. В процессе Сева задавал Вере наводящие вопросы о курсовой, разглагольствовал про своего кота, который намедни упал вместе с цветочным горшком, приглашал Веру в кино. На что Вера с улыбкой на лице помотала головой.
- Эх, - тяжело вздохнул Сева. – Вот так всегда вы девушки. И после этого спрашиваете: почему парни не делают вам первый шаг навстречу? Вера поставила тяжелую сумку на кровать. Разулась, умылась, поела, и села работать над конспектами уроков. Дрожжин В.Д. – Родине, значит…Кстати - весьма неплохое стихотворение. Вера прочла его и даже поймала на мысли себя, что ей хочется включить клип ?Битва за Севастополь? под песню ?Кукушка? Полины Гагариной, и насладиться её патриотическим посылом. Что-то в ней было – и в песне, и в самом клипе. Такое, что заставляет тебя замирать и сидеть с мурашками на коже. Заставляет задуматься о глубоком, о чём-то родном и щепающем сердце. Том, что когда-то погибали наши предки…Не виновные ни за что. То, что заставляло проронить слезу, и утереть её, пока стекает новая. То, что затрагивало от кончиков ушей до пяток, и почему-то не оставляло тебя до тех пор, пока этот клип не закончится. Так-с, не отвлекаться. Главная тема сегодняшнего вечера – технологическая карта, презентация к ней, и городецкая роспись с петухом по изо. Вера понятия не имела, как этого петуха рисовать, и что ей сделать, чтобы учитель рисования наконец оценила её старания и тщетные попытки нарисовать красивые узоры.
В прошлый раз это была хохломская роспись, и пострадал цветок. Он у Веры получился жухлый и ?сиротливый?, как с участием написала учитель. Но если в первый раз она Веру пожалела, и четвёрку с минусом надавила, то в этот раз чуть поджала губы и выдала краткое ?Три?. Вера вздохнула и конечно пообещала его переделать. Наряду с работой над своим уроком, конспект которого она должна дать уже завтра.
Вера взглянула на пять столбцов таблицы конспекта. Название этапа урока, цели этого этапа, действия учеников, учителя… И конечно же, непобедимые никем и неповторимые УУД. Которые долго и нудно надо разыскивать в Яндексе. Сейчас Вера уже и не пыталась отнекиваться от шуток, которые одногруппницы присылали в общий чат. ?Много свободного времени? Не знаешь, чем заняться? Поступай в педагогический, и времени у тебя больше не будет! Никогда?.
?Инженер спит на спине с вытянутыми руками. Продавец обнимает подушку. А педагог не спит, в принципе. Его кровать пустая?. Вера правда не поняла, почему инженеру, юристу и продавцу прописали именно такие характеристики. Но девочки посмеялись: им было забавно с педагога. Остальные профессии, видно, были придуманы произвольно. Вера усмехнулась и вспомнила, как она видела свою профессию до поступления: кошка и маленькие котята.
Сейчас всё было иначе: это скорее измученный огромный хомяк, вокруг которого кружат маленькие хомячки. Залезают ему на голову и шею, растягивают уши и нос, прыгают по лапкам. А хомяк сидит с полуусталым лицом и смиренно смотрит вдаль. Вера зашла в папку с практикой, и начала заполнение таблицы. Не прошло и часа, как домой пришёл брат, и неприкрыто начал отвлекать Веру. Ну как обычно. Вера приберись, Вера посмотри, Вера поднимись, Вера приготовь. Вера вздохнула и встала из-за письменного стола. Лучше встать: иначе ведь не отстанет. - Помоги мне с литературой, - умолял Веру брат. – Вер, ты же у нас гуманитарий-профи. Будь другом: не бросай меня наедине с Толстым и Куприным. Они однозначно победят, и не выйти мне с этой дуэли живым! - А интернет тебе на что? – Вера уперла руки в боки.
- Он мне не поможет. – Крикнул вслед брат. – Все наши оттуда будут списывать. - У меня тоже дел по горло. - Вера фыркнула. – Ты видел отчёты, которые мне нужно завтра сдать? - Ну Ве-е-ер. – Брат посмотрел на неё щенячьими глазами. – Пожа-алуйста! - Не дави на жалость. - Ве-е-е-ер. - заговорщицки произнёс брат. – Я за тебя дежурство подержуа два дня. - Нет.
- На три. - Отстань. - На четыре.
- Отстань сказала. - На неделю!Вера на миг замерла.- Подлиза ты, вот кто. –Без обиняков выдалаона. – Сколько твоего сочинения писать?Брат поднял уголок рта вверх и дружелюбно резюмировал:- Я всегда знал, что на тебя можно положиться!