Та, кто учит монстров. (1/1)

—?Ты в порядке, Шестая? —?спросил девочку знакомый голос.Девочка, всего несколько секунд назад висевшая вниз головой на верёвке, сейчас находилась на полу. Её голова и ноги сильно болели. Приземление на пол оказалось на из приятных.—?Больно?— описала свои ощущения Шестая, но Моно большего и не требовалось.—?Прости. Надо было позаботиться о приземлении. Я поторопился.Шестая промолчала. Она понимала, что быстро принятые решения не всегда самые рациональные. Также она просто не знала, что сказать. Раньше её ещё никто не спасал. Единственная на кого девочка могла положиться была она сама. Но теперь перед ней стоял другой ребёнок, предлагающий руку помощи. Он спас её уже во второй раз. Для носящей рваный свитер девочки подобное было впервой.Смотря на Моно Шестая заметила, что у неё в груди с левой стороны возникло ранее не виданное ею чувство. Приятное тепло, которое как будто согревало не тело, а душу. Она чувствовала что-то подобное очень давно. Ещё в детстве. В те времена, когда она всё ещё знала, что такое счастье. В те времена, когда её любили. Однако теперь это всё в прошлом.Моно с робкой аккуратностью помог девочке встать. На секунду Шестая потеряла равновесие из-за болящих ног. Парень в пакете сразу же подхватил её. Из-за нежности и заботы, с которыми мальчик помогал Шестой тепло в груди становилось всё сильнее. Шестой нравилось это чувство. Чувство заботы. Она так давно не ощущала этого.—?С-спасибо. —?неуверенно и робко произнесла Шестая. Слова сами вырвались из её уст. Раньше она говорила их только одному человеку. Это было много лет назад. И теперь, спустя столько лет она вновь произнесла эти слова, но только в отношении Моно.Моно был удивлён тому, как Шестая произнесла свою благодарность. Он не ожидал такой робости от Шестой. Но сейчас он был более озабочен другим.—?У тебя болят ноги, может тебе стоит присесть и восстановиться?Шестая хотела согласиться. Передвигаться на ногах сейчас её было больно. Однако обстоятельства заставили её передумать. В коридоре послышались шаги и чьи-то голоса. Это были ученики. Шум, который произвёл Моно спасая Шестую, привлёк их.—?Похоже вскоре сюда сбегутся монстры, нам нужно идти. —?Шестой явно не хотелось ещё раз встретиться с толпой учеников.—?Согласен. Давай я тебе помогу. —?произнёс Моно, аккуратно подхватив руку девочки и помогая ей идти дальше.***Через несколько секунд в мужской туалет вбежало несколько фарфоровых кукол, привлечённых шумом. К их сожалению в комнате уже никого не было. Только на полу лежало два разбитых фарфоровых тела, а вокруг гулял лёгкий ветерок. Ветерок дул из открытого окна.Моно и Шестая стояли на карнизе за окном. Снаружи была холодная погода. А небо было затянуто тучами, предвещая скорый дождь. Мальчик и девочка решили поскорее добраться до ближайшего окна. Когда этот карниз намокнет идти по нему станет очень сложно.Больные ноги Шестой дали вновь о себе знать. Всего на один момент из-за боли Шестая потеряла равновесие и могла упасть с карниза. Но этого не произошло. Моно схватил её одной рукой и попытался прижать девочку к зданию. Другой рукой он держался за рядом стоящую трубу.—?Аккуратнее. Двигайся потихоньку. Совсем скоро мы доберёмся до открытого окна. —?сказал Моно, поддерживая свою спутницу. Открытое окно было недалеко. Дети с лёгкостью до него добрались.За окном была комната с подвешенным пианино. Музыкальный инструмент висел на верёвке на довольно большой высоте. В комнате же находилось много столов и шкафчиков. Они стояли друг на друге. В некоторых местах их высота достигала даже высоты, на которой висело пианино. Двери в комнату были заколочены на доски изнутри. Из комнаты дети не могли выбраться. А дальше по карнизу ни девочка в свитере, ни парень с пакетом на голове не хотели идти. Моно прекрасно понимал, что сейчас Шестая может просто упасть. Парню этого совсем не хотелось.—?Что теперь? Так и будем сидеть в этой комнате? —?спросила Шестая, садясь на пол и давая своим ногам отдохнуть и восстановиться.—?Из этой школы нужно выбираться. Монстры уже ищут нас. —?ответил той Моно, начав осматривать комнату.Вдруг за окном послышался раскат грома. Звук был не очень громким, гроза была не близко, но и не далеко.—?Скоро начнётся гроза. Это большая проблема. Если тот хиленький мостик намокнет, то перебраться на другую сторону расщелины будет очень проблематично. Падать там придётся очень далеко. —?заявила девочка, подгоняя своего напарника, чтобы тот поскорее решил как выбраться из комнаты.—?Ты отдохни, а я что-нибудь придумаю.Мальчик осматривал каждый шкафчик до которого только мог дотянуться в поиске чего-то полезного. В основном в шкафчиках лежали какие-то бумажки, ноты, записи и прочая макулатура, но попадался и другой хлам. Кружки, столовые приборы, канцелярия. Среди всего объема бесполезного хлама только одна вещь оказалась для Моно полезной. Небольшие ножницы. Они были как раз такого размера, чтобы Моно мог прикрепить их прямо на свой пояс. В таком случае они даже не будут особо мешаться.При виде ножниц у парня с пакетом на голове появился план. Взяв ножницы, парень встал прямо под пианино и стал прыгать на полу. Шестая с удивлением смотрела на Моно и не могла понять, что он делает.—?Что ты делаешь? —?спросила в недоумении Шестая парня.—?Проверяю пол. —?ответил тот, после чего он сразу побежал к тому месту, где канат, держащий пианино, был завязан.Достав ножницы, он тут же начал пилить верёвку. Канат был явно не по силам для ножниц, но Моно продолжал пытаться. Оказалось, что канат был довольно старым. Даже несмотря на свою толщину, после нескольких минут беспрерывного трения каната, он лопнул. Пианино рухнуло на деревянный пол. Как и рассчитывал мальчик, доски были довольно хлипкими. Упавший музыкальный инструмент с лёгкостью пробил проход на первый этаж.Из-за поднявшегося облака пыли Шестая закрыла нос и рот. Несколько секунд дышать было невозможно. Однако свежий воздух из открытого окна очень скоро решил появившуюся проблему. Шестая также держала глаза закрытыми, так как пыль попадала на глаза. Открыв их, первое что она увидела, была рука Моно. Он хотел вновь помочь ей встать, как и в той комнате, где её подвесили. Шестая сразу же приняла руку помощи.***Моно приземлился прямо на крышку пианино, тем временем как Шестая из-за своих слабых ног приземлившись не удержалась и упала прямо на пол. К сожалению шум созданный падением пианино не остался незамеченным. В комнату, в которую упало пианино вбежала всего одна фарфоровая кукла. Это был мальчик, и он был крупнее чем любой из тех, кого Шестая и Моно видели раньше. Этот монстр явно мог навредить детям намного больше, чем иные представители его рода.Монстр стал приближаться к Девочке, чтобы схватить её, но его отвлекли громкие звуки разломанного пианино. Моно прыгал по клавишам издавая адовы звуки, которые похоже очень не нравились фарфоровому здоровяку. Тот явно взбесился. Всего момент, и он со всей силы бьёт по пианино. На удивление его руки не разлетаются на куски, а наоборот, оставляют заметную вмятину на пианино и ломают несколько клавиш. Увидев последствия удара, Моно сразу же прыгнул в сторону прохода из которого пришёл монстр. Мальчик хотел отвлечь монстра от Шестой и убежать, но он недооценил силы монстра. Не прошло и двух секунд, как бугай прижал Моно к полу. В этот раз ловушек уже не было, и Моно они спасти не могли. Монстр схватил шею мальчика в пакете и стал с силой сжимать её, душа парня. Пакетоголовому не хватало воздуха. Шею сжимали всё сильнее, Моно думал, что сейчас его ждёт смерть. Но в один момент хватка монстра ослабла.Посмотрев на монстра парень в пакете увидел, что на шее фарфоровой куклы висела Шестая и била того по голове какой-то доской. Также можно было понять, что монстр вот-вот скинет с себя девочку. Моно поспешил ей на помощь. Он с разбегу повалил напрыгнул на монстра и вместе с Шестой повалил его на пол.Девочка в свитере, схватив монстра за голову, начала бить его об пол, снова и снова, пока тело не перестало двигаться. Лицо фарфорового мальчика было уже не узнать. Всё было вдребезги.Моно стоял рядом с Шестой над телом поверженного врага и восстанавливал дыхание. Смотря в пол, он обдумывал почему эта кукла была такой сильной. Шестая же продолжала бить поваленного мертвеца. Она снова и снова била того головой об пол. Спустя секунд десять Моно эта сцена перестала казаться нормальной.Парень решил оттащить девушку от тела. Подойдя ближе, он заметил то, чего совсем не ожидал. Она… улыбалась. Шестая широко улыбалась, продолжая крошить голову ученика. Моно ужасался смотря на свою спутницу.—?Что ты творишь?! —?спросил Моно, оттаскивая Шестую от тела.—?Я? Я просто била его. —?ответила Шестая. После того как парень оттащил её лицо девушки мгновенно изменилось. —?Я помню его. Он был одним из тех, кто подвесил меня.—?И за это ты так на него разозлилась?—?Ты хоть знаешь, что они делали со мной? —?в голосе Шестой слышалась злость,?— Они не пытались убить меня как другие монстры. Они просто подвесили меня за ноги и опускали меня вниз головой в ведро с водой. Снова и снова. И смотря за тем как я злюсь, они просто смеялись. Я ненавижу это. Я просто не понимаю этого. Почему из-за их действий мне было так неприятно. Хуже, чем если бы меня преследовал какой-то монстр и хотел убить.Смотря на Шестую, Моно понял, что девочка никогда не испытывала издевательств. Для неё это было в новинку. Моно тоже сильно злился в первый раз. Для парня подобное было нормой, хоть и давно. Дети в приюте, откуда Моно сбежал, часто издевались над мальчиком из-за того, что он носит пакет на голове. Мальчик никому не показывал своё лицо и детям в приюте этого было достаточно.—?Теперь ясно. Я понимаю, что ты чувствуешь. Со мной было также. —?сказал Моно смотря прямо в лицо Шестой. Её глаза были еле заметны. Шестая точно также смотрела на Моно. Она не видела лица парня из-за пакета, и не могла понять, как реагировать на последние слова своего спутника.В комнате повисла тишина. Моно и Шестая просто не знали, что сказать дальше. Они бы так и стояли целую вечность, если бы не звуки, которые стали доноситься из соседней комнаты. Эта была игра на пианино. Музыка дала вспомнить детям что они не одни в этом здании и опасность следует за ними. Не проронив ни слова, они продолжили свой путь, ища выход из школы, по все двери и окна были закрыты. Единственное что они нашли это вентиляционная решётка, ведущая в комнату, откуда исходила музыка.В комнате они увидели того самого учителя, которому совсем недавно Моно выколол глаз. Монстр играл на пианино успокаивающую мелодию, вероятно пытаясь восстановиться после ранения. Прямо над пианино висела железная платформа, а за ней виднелась вентиляционная шахта, закрытая ящиком с книгами.Дети бесшумно перебрались на другую сторону по платформе. Учитель так была увлечена своей музыкой, что не заметила это. Первым же делом Шестая и Моно стали тянуть ящик на себя, чтобы освободить дальнейший проход. Толкать его в другую сторону они не могли. Падение книг бы быстро привлекло внимание монстра.—?Что теперь, нам этот ящик бесшумно не сдвинуть. —?спросил Моно шёпотом, чтобы не привлечь монстра. —?Вниз спускаться затея опасная. Шестая стала осматривать комнату, и первое что ей кинулось в глаза оказалось одно из креплений, к которому был привязан канат, держащий металлическую платформу.—?Скинем платформу на монстра и столкнём ящик пока тот выбирается. Да и вдруг мы убьём эту женщину. —?предложила Шестая, указывая рукой на крепление.Парня в пакете же не очень убедил такой план. Неизвестно как поведёт себя монстр. Но к сожалению, другого плана не было. Достав ножницы, парень стал пытаться привести механизм в действие. Вставив ножницы меж шестерней, он со всей силы стал давить на инструмент. Шестерни и в правду задвигались, но ножницы были больше не пригодны к использованию. Платформа сразу же начала терять высоту. Огромный металлический объект обрушился на учителя, придавив её. Её вопль можно было услышать по всей школе. Дети же к моменту обрушения освободили дальнейший путь.Моно наклонился и посмотрел на упавшую платформу. Казалось дети убили монстра. Но всего через секунду платформа начала подниматься. Обозначая, что придавленная женщина вот-вот выберется.—?Бежим! —?закричал Моно, давая Шестой знать что учительница так и не погибла.Дети поползли по вентиляции на столько быстро насколько могли. Они чувствовали свежий воздух. Эта вентиляционная шахта вела на улицу. Они уже думали, что уже выбрались, как сзади послышался скрежет металла. Голове учительницы, несмотря на свой размер лезла по вентиляции вслед за детьми.Решётка, ведущая на свободу, уже была перед молодыми путешественниками. Они со всей силы толкали решётку, желая выбраться, решётка плохо поддавалась. Голова учителя всё приближалась. Совсем немного и она спокойно сможет схватить детей своими челюстями.Скрежет вентиляции становился всё громче, а голова была готова схватить детей. У мальчика и девочки уже стали пробегать мысли о смерти, как вентиляция издала свой самый громкий скрежет и обвалилась вместе с головой.Чудесное обрушение дало нашим героям немного времени. Его как раз хватило на то, чтобы они смогли вытолкать решётку. Дети вместе с решёткой полетели прямо на улицу.Погода ухудшалась, и вот-вот должен начаться дождь. Моно и Шестая прекрасно это понимали, и решили поспешить и пересечь мостик. Благо сейчас он был прямо перед ними. Но времени было мало. Первые капли уже падали с неба.—?Ты уверен, что он не обвалится под нами? —?спросила Шестая, легонько касаясь моста ногой.—?Нет, но и другого пути у нас нет. —?ответил Моно, осматривая расщелину перед ним. Её дна не было видно. Никто не выживет при падении в неё.Тут за детьми вновь раздался грохот. Обернувшись они увидели то что теперь вместо щели, из которой они выбрались, в стене была огромная дырень, из которой вылезала учительница. Последствия ранений, нанесённых ей детьми, были легко видны. У неё не было одного глаза, также отсутствовала одна рука, оторванная в результате падения металлической платформы. Учительница явно не собиралась оставить это безнаказанным. Она хотела убить стоящих перед ней маленьких человечков любой ценой.—?Бежим на другую сторону! —?закричала Шестая, перебегая по хиленькому мостику.Моно сразу же последовал за ней. Ему очень не хотелось быть убитым этим монстром.Учительница, подбежав к мосту, и прокричав что-то, встала на четвереньки, или точнее на три своих конечности и поползла по мостику. Деревянная постройка прогнулась под монстром, но, что удивительно, не обрушилась. Такими темпами монстр мог добраться до детей, или на худой конец утащить их с собой на дно ущелья. Длины её шеи как раз хватало чтобы схватить одного из маленьких путешественников.Учительница выбрала Моно. Её голова приближалась к пареньку и была готова отгрызть ему голову. Однако голова так и не добралась до Моно. В неё прилетел камень.—?Сделай что-нибудь! —?закричала Шестая своему напарнику. У неё в руках был уже следующий камень, и она готовилась отправить его вслед за первым.Осмотревшись Моно увидел повреждённый водосток. Этой трубой как раз можно было повредить мостик.Шестая отправляла всё что могла кинуть прямо в голову монстра. Из-за увёртливости попадания были редкими. Броски Шестой скорее просто взбесили учительницу и перевели внимание монстра с мальчика на девочку. Педагог направила свою голову прямо к маленькой девочке и хотела вцепиться в неё, но планы были вновь нарушены. В этот раз ударом трубой об голову бедного монстра. Всего через секунду прилетел второй удар, но не по голове, а по мостику, на котором стояла учительница. За вторым последовал третий. Длинношеяя женщина хотела схватить Моно и не дать ему разрушить мост, но в неё вновь прилетело что-то от Шестой.Парень с пакетом на голове бил мостик вновь и вновь, а девочка в свитере мешала голове учителя кидая в неё всё подряд.Учительница почувствовала, как мост под ней начал ещё сильнее подгибаться, а через секунду пришло мимолётное ощущение невесомости. Монстр полетел вниз вместе с единственным переходам через овраг. Только крики эхом раздались по ущелью.***—?Мы победили? —?спросил Моно, не веря в то, что сейчас произошло.—?Да. Похоже учительница не была такой умной, раз уж она полезла по мосту.—?Надеюсь, там внизу она сломает себе шею. —?произнёс Моно празднуя очередную победу. Им удалось выжить.Неожиданно Моно услышал смешок, который перешёл в полноценный смех. Это была Шестая. Она смеялась из-за последней фразы, которую произнёс её компаньон.?— Ха-ха-ха. Что со мной? —?сквозь смех спросила Шестая.—?Ты смеёшься. —?прямо ответил Моно, удивляясь глупому вопросу Шестой.—?Раньше со мной такого не происходило. Ха-ха-хах. —?борясь со смехом сказала она.Моно был поражён. Шестая раньше не только на испытывала на себе издевательств, но и никогда не смеялась. Моно и представить не мог, в каком же мире раньше жила Шестая. Моно впервые задался вопросом, какой была жизнь Шестой до встречи с ним.Девочка же просто продолжала смеяться. Ей нравилось это. Раньше ничего подобного с ней никогда не происходило. Однако ощущения, которое она испытывала от того, что Моно назвал смехом, ей очень нравилось.Погода на улице же становилась только хуже. Вскоре должно была начаться гроза…*Продолжение следует…*