Часть 2 (1/1)

Девочки восхищенно разглядывали мальчика. Конечно, такой красавец-большая редкость. Мальчики почувствовали в нем конкурента и от него исходила сила и он пугал. Снега больше всего поразили большие, сияющие, но грустные глаза Валентина. Он не мог оторваться от них.-Валентин, поздоровайся с одноклассниками- мистер Валоуд подтолкнул мальчика и отошел к столу, перебирая бумаги.Валентин поморщился и слегка усмехнулся, дурашливо поклонился.-добрый день.Мне приятно, что я буду учиться в вашем учебном заведении. Для меня это большая честь.-говорил он абсолютно серьезно, но его глаза смеялись и губы немного кривились в усмешке.Учитель поднял голову и довольно улыбнулся.-молодец. Теперь ты можешь занять любую свободную парту. С размещение ты уже разобрался, как я знаю?удовлетворившись кивком, учитель снова погрузился в бумаги и одел на нос очки с толстыми стеклами.Снег опустил глаза в конспект, стараясь восстановить в памяти данные и делать вид, что ему совсем не интересен новенький. Врятли этот красивый мальчик, с властным взглядом собирается усесться на последнюю парту к нему. Он займет первый ряд. К тому же в аудитории было предостаточно свободных мест, так как класс был небольшой. Всего двадцать два человека и Валентин был двадцать третьим.Но Снег Ванденброс ошибся. Валентин направился к нему и занял соседнюю парту. Мальчик поежился. Он ощутил на себе взгляд сияющих зеленых глаз. Возникло странное чувство, которое не давало мальчику покоя. И этот взгляд его смущал, но повернуться и посмотреть на новенького у Снега не хватало смелости. Он боялся подколов и унижений. Он не хотел и в глазах новенького быть изгоем. Учитель оторвался от бумаг и увидев, что новенький нашел себе место, начал урок. Сегодня темой урока был величайший классик мировой литературы- Шекспир. Снег с жадностью слушал учителя и уже совсем забыл о новеньком мальчике, погрузившись с головой в жизнеописание Шекспира, но Валентин дал о себе знать. Снег Ванденброс почувствовал легкий толчок в бок и вздрогнув повернулся, столкнувшись с изумрудными глазами новенького.-Слушай, у меня нет пока что ни учебника, ни конспектов, можешь поделиться?- голос мальчика был довольно низкий и бархатистый, а на губах играла легкая полу усмешка.Снег на секунду прикрыл глаза и тут же их открыл, кивая. Он не ожидал, что Валентин с ним заговорит. Мальчик протянул тетрадь и почувствовал обжигающие пальцы на своем запястье. Валентин не спешил брать тетрадь, он притянул мальчика к себе и снова взглянул в его глаза и улыбнулся. Искренне, без всяких усмешек и оскалов.-спасибо...-пальцы разжались и тетрадь была выхвачена из рук мальчика. Снег отвернулся и уже не мог больше слушать учителя. Ему было не по себе. Он до сих пор чувствовал обжигающее копание Валентина на своем запястье. Это было так странно. Он чувствовал что кровь прилила к его лицу. Сейчас он хотел исчезнуть. Создавалось чувство, что он сгорал заживо. А новенький, прикрыв глаза челкой наблюдал за мальчиком. Что-то заинтересовало его в этом хрупком маленьком мальчике-альбиносе с длинными белыми волосами. Он впервые видел такого прекрасного человека и чувствовал, что от него исходит свет. Валентин решил во чтобы то не стало познакомиться с этим мальчиком. В первую очередь надо было узнать имя. Но не сейчас. Следует поддерживать репутацию примерного дворянина и образцового ученика. Но как это утомляло. От скуки он решил снова поучиться в школе, чтобы найти кого нибудь, кто его заинтересует, и кажется что нашел. Серые глаза ни на секунду не отпускали Валентина. Кажется этот мальчик альбинос чем- то задел его. Но чем?Валентин пока не мог разобраться в своих чувствах и постарался сосредоточиться на рассказе учителя. Шекспир. Вечная проблема любви и верности, преданности и отваги,гордости и самопожертвования.каждое поколение бьется над этими задачами, но никто не может найти ответа. Учитель повествовал классу, что Шекспир был величайшим классиком современности. Дети слушали затаив дыхание. Валентин видел, что ребята совсем не глупые. Видимо тут хорошо следят за материалом из которого потом будут создавать ученых и людей, способных продвигать страну вперед. Искоса взглянув на мальчика на соседней парте он удивился его вдумчивому взгляду, полностью сконцентрированному на учителе. Скорее бы перерыв, тогда он сможет познакомиться с ним поближе.Ему казалось что от мальчика исходит свечение. Легкое, едва заметное голубовато-белое свечение, но скорее всего так играл свет из витражей на белых волосах. Не стоит забивать голову всякой чушью. Взглянув в конспект соседа, Валентин увидел аккуратный, скорее девчачий почерк с витиеватыми буковками, которые иногда словно подскакивали над строкой и становились резкими и угловатыми. Видно было, что нервы у мальчика расшатаны. Но в такой престижной школе, где дерут десять шкур это не удивительно. Скорее бы перерыв.Шекспир. Снег часто брал книги из библиотеки. И Шекспир был в его стопках довольно часто. Снегу нравилось как мастер пера описывает чувства:любовь, ненависть, страх, уныние,печаль.. в его произведениях было безумного много эмоций и искренности. Это цепляло и заставляло задумываться. Он любил читать Шекспира у фонтана с ангелом. самое любимое произведение-это конечно же Ромео и Джульетта. Бессмертная повесть о любви. Мальчик верил, что это произведение пройдет через века и каждый будет мечтать о такой чистой и светлой любви. Каждый раз мальчик мог часами обдумывать произведение, размышляя над проблемой и стараясь как можно точнее понять то что хотел сказать автор. Скрытый подтекст. Снег был на столько погружен в повествование учителя, что совсем забыл о новеньком, но его касание еще немного давала о себе знать. Тонкая кожа до сих пор хранила отпечатки его пальцев, словно что- тот не хотело его отпускать, но мальчик старался не думать об этом упорно старался сосредоточиться на рассказе учителя. Все время Снег чувствовал на себе взгляд новенького. И этот взгляд пробирал до самого сердца, заставляя его чаще биться. Это чувство не нравилось Снегу, пугая его. Хотелось спрятаться, скрыться. Скорее бы перерыв. Чтобы собрать все мысли и чувства в кучу и понять, что же его так беспокоит в новеньком мальчике.Барабаня пальцами по столу, Снег старался сосредоточиться на рассказе учителя.-ну думаю пока на этом все. А сейчас перемена и потом продолжим. Нам еще надо обсудить сценку к закрытию учебного года.- бодрым голосом закончил учитель и поправив очки на носу элегантным жестом , покинул аудиторию, стараясь дать детям в волю отдохнуть. Он прекрасна знал что дети умные и сейчас драться не станут. Обычно драк надо опасаться в крыле мальчиков по вечерам, но там всегда дежурят несколько воспитателей, которые чаще всего разнимают потасовки.Снег нервно огляделся и заметил, что к новенькому Валентину уже подходят девочки и мальчики чтобы познакомиться и узнать о нем побольше, но ему это было не интересно и он не обращал на это внимания, разглядывая игру света в красивых витражах. Хотя шум создаваемый учениками его и отвлекал, но он не хотел покидать класс. Тут было безопаснее. за пределами класса снова могли посыпаться оскорбления.