Мелодия текста (1/1)
Сейчас не об ошибках и вообще сложная тема.К тексту применимы многие правила и инструменты, используемые в музыке.РИТМОсновное правило, конечно же, ритм: сложные длинные предложения должны чередоваться с простыми короткими.Трудно читать текст, состоящий исключительно из длинных сложных предложений. Многие любят ещё понакрутить сложные обороты, метафоры понавтыкать. Получается жесть. Читатель вынужден перечитывать строку несколько раз, чтобы уловить суть. Чем больше простых предложений, тем легче читается текст. С другой стороны, текст, состоящий исключительно из простых предложений, выглядит дробным, обрывистым. Баланс где-то посередине. Нормально, если на одно сложное-длинное предложение приходятся 2-3 коротких.ЛЕЙТМОТИВОсновная повторяющаяся тема, мысль. Может быть эмоцией, действием или просто словом. При повторении на разные лады в разных обстоятельствах позволяет глубже раскрыть идею автора. За счёт создания большого количества образов, ассоциаций.Например, если в произведении рассказывается о предательстве, то кроме основного сюжета герои могут вспоминать, как когда-то по мелочи кого-то предавали, или оправдывать предателя. Если в главе поднимается тема семьи, то могут быть ненароком упомянуты семьи каждого героя: у кого-то всё хорошо, кто-то страдает, что давно не навещал родителей, кто-то тоскует, что не завёл ребёнка, кто-то ненавидит брата и т.д.В стихотворениях лейтмотив часто используется в явной форме?— повторением одной важной фразы.Лейтмотив может проходить через всё творчество автора. Как, например, у Джека Лондона (кроме, может, рассказов о животных) во всех произведениях затронута тема преодоления трудностей необычайно волевым и целеустремлённым персонажем.РЕПРИЗАРеприза?— это повторение, использующееся для усиления выразительности, придания особого веса. Повторяться могут слова, фразы или даже отдельные звуки (?звякнул звонок?, ?гремел гром?). Повтор должен быть достаточно явным, чтобы выглядеть осознанным решением, а не тавтологическим косяком автора.Например, несколько абзацев могут начинаться с одной фразы или заканчиваться ею. Или глава произведения может начинаться и заканчиваться одной фразой. Или несколько последовательных предложений могут быть построены в одной форме (?Петя любил есть, Маша любила спать, а Вася любил Нину?). Заявления колобка про ?я от бабушки ушёл??— тоже реприза.Реприза часто используется в стихотворениях для выделения того-самого лейтмотива.КОНСОНАНС и ДИССОНАНСВсем знакомые гармоничное описание или наоборот, содержащее конфликт. Если очаровательная невесомая юная дева робка и мила?— это консонанс, если груба и нагла?— диссонанс. Если плавное неторопливое повествование вдруг сменяется резким и быстрым. В детской сказке появляются трах и расчленёнка. (Ладно, в народных они и так есть.)Без диссонансов скучно, но если их слишком много текст может превратиться в сборную окрошку.