1 часть (1/1)

Отвратное чувство. Впрочем , какое и всегда , когда т/и просыпается. Глаза едва разлипаются , запутанные волосы удобно разместились по всему лицу , тело , казалось одеревенело , а в горле пересохло так , словно в нем не было ни капли воды целую неделю. Девушка кое-как встала и поняла, что впервые проснулась сама , а не из-за того , что её разбудили . Героиня потянулась за кувшином с водой , попутно оглядывая комнату.Неужели т/и впервые дали выспаться, а не погнали на завтрак и в школу в полуобморочном состоянии? Она решила насладиться этим моментом по полной и плюхнулась обратно в кровать , сладко потягиваясь. Внезапно взгляд девушки упал на часы , оставалось 15 минут до начала урока.Вот очередной учебный год на носу , отличающийся от других только тем , что он последний. Начинать учиться после длительных каникул это ужаснейшая мука , а к тому же т/и хотелось бы повысить свою успеваемость. Главная героиня уже не ребёнок и вы могли бы подумать, что ей хочется веселья , встречать рассветы и провожать закаты , однако т/и это не интересовало , она была на удивление спокойным ребёнком , не требующим внимания. Она до поздна засиживалась в кафе , ведя милую беседу со своей подругой или вовсе сидела дома за книгой. Т/и редко ходила на вечеринки , а если и выходила то буквально минут на 40 , одеваясь при этом как старая бабулька , ведь она не старалась следить за модой ей это было попросту неинтересно. Она не напивалась до состояния, когда тебя не могут дотащить даже до дивана, потому что ты буквально растекаешься на полу, она заканчивала на паре стаканов безалкогольного пунша. а в конце концов она и вовсе возвращалась домой не получив никакого удовольствия от этой неразберихи.Вот в тот день с которого мы начали повествовать наш рассказ т/и пришла в школу , была ужасная суматоха, но девушка знала куда идти , поэтому быстро добралась до своего кабинета , спотыкнувшись по пути об какого-то парня , на вид старше её, не извинившись , в только цокнув она забежала в класс.Зайдя в кабинет , героиня направилась к последней парте за который сидела Бонни. подружка т/и была ну очень привлекательной. модельный рост, который составлял не мало не много- 6 футов , фигура ?песочные часы? говорили о многочасовых тренировках в спортзале, а глаза цвета только что скошенной травы были настолько глубокими, что могли затянуть любого. Девушка была не только красивой , но и умной до чертиков , она постоянно твердила т/и , что нужно взяться за голову, однако не смотря на занудство она была очень доброй и легко могла поддержать любую беседу . При этом Бонни обладала ?ангельским личиком?, которое так восхваляли ученики старших классов. хотя почему только школьники? идя по улице, Бонни никогда не видела ни одного взгляда не направленного на неё, и это ей нравилось.Прошёл день , за ним второй , учёба не успев начаться уже наскучила т/и , но она пыталась хоть что-то сделать с этой скукой.Пятница.Первым уроком химия , которую т/и ненавидела всей душой. Прогуливаясь по пустой улице, главная героиня посмотрела на время , узнав , что она опаздывает уже на 10 минут она обрадовалась , что ей целых 10 минут не придётся видеть эту старую жабу. Зайдя в класс т/и ужаснулась, перед ней была такая картина : молодой парень стоял за учительским столом , судя по виду он только пришёл, потому что на нем все ещё оставалось пальто. В этом парне девушка узнала того незнакомца на которого она наткнулась в коридоре пару дней назад.–Доброе утро, входи. Меня зовут Оливер Фелпс и я буду преподавать у вас химию.–в его голосе было что-то будто притягивающее т/и , а на лице была лёгкая улыбка.Главная героиня села к подруге и на секунду застыла , наблюдая за обстановкой в классе.–А где мадам Забвини?– поинтересовался кто то из класса.–Боюсь, она больше не будет вести у вас.–Она что, того?–этот кто-то скрестил руки на груди, закрыл глаза и запрокинул голову назад, изображая покойника.–О, нет, нет. Она жива, просто вышла на пенсию. Ладно, тема довольна сложная, ик сожалению, на неё у нас есть всего 2 урока. Так что давайте не будем отвлекаться и займёмся делом.После этих слов Т/и сразу же провалилась в свои мысли. Все девочки начали шептаться, обсуждая нового преподавателя. Т/и изредка поглядывала на него, размышляла о его внешнем виде. Она приметила выразительные карие глаза, милую улыбку, сильные руки, вот только не то, что Оливер говорил.–Т/и, Вы меня слушаете? Вам что-то не понятно?–вернул на землю девушку голос преподавателя.–Вообще-то не понятно, но думаю я разберусь.–Хорошо, тогда продолжаем.Урок прошёл быстро, даже незаметно. Т/и снова дёрнулась, когда прозвенел звонок.–Ну что, как тебе мистер Фелпс? Мне кажется мадам Забвини была лучше,– закатила глаза подруга Т/и, складывая учебник в сумку,– её все внимательно слушали, а вот мистера Фелпса…–Мне кажется его тоже слушают,–перебила её Т/и–Не правда. Он слишком красивый, что бы его слушали. Девочки, причём совершенно все, думали о том, какой он привлекательный и как им дальше учится с таким сексуальным учителем.–Что ты такое несёшь?! Это же не правда, у нас девочки не такие.–Да ладно?–съязвила девушка и подошла к одной из одноклассниц , взяла её за руку и подвела к Т/и.–Скажи пожалуйста, как тебе наш новый учитель?–Ничего такой,– смущённо улыбнулась та, убирая прядку волос за ухо.–Ясно, свободна.–Да ладно, Бонни, это же бред,- возмутилась Т/и, скрещивая руки на груди.–Ты сама слышала правду. Ладно, потом обсудим его, ты идёшь?–Иди без меня , мне нужно задать пару вопросов по теме.Когда весь класс разошёлся, и в кабинете остались только Оливер и Т/и, девушка подошла к преподавателю и остановилась , забыв все слова, которые хотела сказать. Тогда преподаватель взял всё инициативу в свои руки.–Вы что то хотели спросить, мисс… Т/ф, верно?–Да. Извините, но я так и не смогла разобраться, вы бы не могли объяснить тему ещё раз? Я боюсь, что если упущу это, то не смогу идти дальше…–Конечно, зайди ко мне после уроков, я попробую тебе объяснить.– он мило улыбнулся. И, видимо, настолько мило, что Т/и потеряла голову. Попятившись назад, она попрощалась и вышла из кабинета.На удивление Т/и, уроки прошли слишком быстро для пятницы . Она направилась в сторону кабинета химии, параллельно читая учебник , чтобы не опозориться совсем. Зайдя в класс , она села за последнюю парту, но тут же пересела вперёд, под предлогом того, что они всё-таки одни и никого больше не будет. Через пару минут в класс вошёл Оливер и закрыв за собой дверь он обернулся , посмотрев на т/и.–Ещё раз здравствуй,– улыбнулся он, листая учебник,–что именно тебе не понятно?–Так получилось, что всё.–девушка вздохнула и опустила глаза вниз.–Тяжёлый случай, но ничего страшного, сейчас я всё тебе объясню. Между атомами водорода и атомами элемента, обладающим высокой электроотрицательностью, возникает особый тип связи- водородная химическая связь. Ты записывала это на уроке?–девушка захлопала глазами и быстро пролистала несколько страниц тетради.–Да, да, записала.–наконец произнесла Т/ф. Говорить ей почему то было трудно. Слова предательски застревали в горле, намекая девушке, что та смущенна, но мозг говорил обратное.–Отлично. Так ты знаешь, что такое электроотрицательность?–Нет.–Смотри,–сказал Оливер и начал что то рисовать на доске.И в этот момент сознание Т/и снова отключилось. Она видела и слышала всё, что происходило вокруг, но совершенно не воспринимала это. А что поделать? Мадам Забвини всегда очень долго и нудно объясняла новый материал и тратила 3 или 4 урока на тему, которой должна посвятить полтора или от силы два, так что Т/и после трёх попыток понять что она говорит, сдалась и начала халтурить на уроке. Слишком уж скучно было на них. И вот её мозг уже автоматически отключается когда слышит слово ?формула? или ?реакция?.Она даже не заметила, что прошёл примерно час с того момента, как она пришла на этот урок. А в голове как было пусто, так и осталось так же пусто.Наконец Оливер облокотился на стол и с надеждой посмотрел на ученицу.–Ну что?–уставшим голосом спросил он.–М?–девушка дёрнулась,– Простите, Вы что то сказали?–Ты меня слушала? Я почти час тут распинаюсь перед тобой, хотя мой рабочий день закончился, а ты даже не пытаешься меня понять,– даже это он говорил не с какой-то злостью и раздражительностью , а скорей с лёгкой усмешкой. Он обошёл стол, и сел рядом с Т/и за соседнюю парту.–Нет, конечно нет. Я вас слушала, просто химия мне тяжёло даётся, я плохо её воспринимаю. Мадам Забвини не умела хорошо преподносить свой предмет ученикам, и я отвыкла от хороших учителей и уроков,– призналась девушка, теребя в руках карандаш. Она так и не смогла заставить поднять взгляд, а отвела его в сторону.–Что ж, придётся привыкать ко мне и к хорошим урокам. Скоро экзамены, Т/и, тебе стоит взяться за голову и отнестись к химии внимательней. Ты очень рассеяна на уроках.–Да, сэр, я понимаю.–Хорошо. Ладно, надо что то придумать. Ты не успеешь пройти эту тему со всеми, если будешь так учить.–Ну…–переборов себя героиня всё-таки смогла поднять глаза на преподавателя,–тут не далеко есть кофейня. Может быть, если Вам удобно, мы могли бы там выпить кофе, и Вы бы объяснили мне тему ещё раз?–на удивление девушки Оливер мило улыбнулся и одобрительно покачал головой.–Хорошо, только не долго.–Конечно, буквально 20 минут. Хотя не думаю, что мы что то успеем за это время.–Хоть что то,–учитель надел пальто, которое весь день провисело на вешалке в углу кабинета, сложил вещи в сумку и пошёл к двери, но задержался в проходе и обернулся к девушке ,– идёшь?Та снова захлопала глазами и, схватив все вещи, вышла из кабинета. За ней вышел и Оливер. Они пошли уже по пустым коридорам к выходу, так и не произнеся ни слова. Девушка зашла в раздевалку, взяла пальто и направилась обратно, параллельно натягивая верхнюю одежду.По дороге в кофейню так же никто из них не произнёс ни слова. Это молчание уже начало напрягать девушку, но она так и не осмелилась что то сказать.Примерно минут через 10 они уже сидели за круглым столиком и заказывали кофе.–Так, одно карамельное латте и один чёрный кофе без молока. Всё?–улыбнулась официантка.–Да спасибо,– ответил мужчина.–Хорошо. Кофе будет готов через 5-7 минут,–после этого девушка ушла, будто нарочно виляя бёдрами.И вновь наступило молчание. Оливер, не произнося ни слова, смотрел на девушку с лёгкой ухмылкой, а Т/и нервно бегала глазами вокруг, стараясь не пересекаться взглядом с учителем.–Вы чего так смотрите? Вы меня смущаете, –наконец выдавила Т/и, посмотрев исподлобья на Оливера.–Да нет, ничего. Думаю, о чём бы нам поговорить.–Разве не о химии, электроотрицательность и всё такое?...–смущённо пробормотала т/и. она спустила руки под стол и начала нервно потирать ладони большими пальцами.–Ну ты точно не о химии хочешь со мной поговорить. Либо не о совсем той химии. Можешь не притворяться, что это не так. Я же вижу. Ты не на обычном, не на дополнительном уроке не смотрела ни на доску, ни в учебник, а на меня. Я конечно понимаю, я красивый, но химия будет поважнее меня.Тут же сердце девушки заколотилось как бешеное, будто вот-вот выпрыгнет из груди, щёки начали гореть, а дыхание перехватило. ?Ну всё, я прямо здесь и прямо сейчас умру. Либо от нехватки кислорода, либо от стыда?–подумала Т/и, потихоньку сползая под стол, а Оливер по прежнему мило улыбался. Но, всё таки взяв в себя в руки, она выпрямилась и собиралась уже оправдываться, как официантка перебила её.-Вот ваш кофе,- девушка поставила две кружки на стол, подмигнула Оливеру и после этого сразу же ушла.Когда она скрылась за стойкой, Т/и продолжила запланированное, но вот уверенность куда то делась и единственное, что она смогла из себя выдавить–это еле слышное, как ей показалось, ?простите?, но Оливер довольно хорошо услышал это.–Ничего, не извиняйся.Т/и подняла на него глаза и снова увидела эту улыбку. Она подумала, что он улыбается всегда, хотя сейчас он наверное улыбался, что бы не пугать девушку и показать, что он не осуждает её и не в коем случае не злится. Оливер вздохнул, устроился поудобней на стуле, сделал глоток кофе и продолжил:–Не извиняйся, ничего страшного. Просто скажи мне: я прав?– он поджал губы в ожидании.–Не знаю. Вы правда симпатичный и наверное ещё и хороший учитель, но вот этого я не заметила. Вы понравились многим моим одноклассницам, видимо и мне… –после этих слов ей стало проще дышать, и вообще она почувствовала себя более уверенно, но продолжать этот диалог не хотелось,–теперь, когда я всё-таки это признала, я заплачу за кофе и пойду домой, а то уже поздно, родители будут волноваться.–Я заплачу,–мгновенно отреагировал Оливер и потянулся за бумажником,– и провожу тебя,- добавил он.–Не стоит тратить деньги и время.–Стоит , к тому же ты права , уже слишком поздно.Мало ли кто может ходит в такой час.Оливер отдал деньги официантке , помог главной героине одеться , надел свое пальто и они вышли из кофейни.До дома Т/и было далеко , именно по этому герои шли около 30 минут и всё это время общались. Т/и было намного легче это делать, чем час назад, когда она не могла сказать ни слова. Сейчас конечно было смущение, но не такое, как до этого. Девушка узнала, что Оливер переехал сюда около недели назад из соседнего города и, что до этого он тоже работал учителем химии. И на этом всё. Больше Т/и ничего не узнала о нём. А вот Оливер узнал чуть больше от своей новой ученицы. Она рассказала ему про класс, учителей, школу и немного про себя.Т/и даже не заметила, как они уже подошли к дому.–Ну что, до понедельника. Учи химию, поняла?– сказал Оливер и слегка нахмурил брови, делая серьёзное лицо.–Конечно, буду учить. До свидания.–Пока.После этого Т/и забежала домой и сразу пошла в комнату. Новый учитель произвёл на неё неплохое впечатление. Она плюхнулась на кровать и начала прокручивать в голове прошедший день. Улыбка сама появлялась на лице. За день произошло столько всего, что глаза сами слипались, и буквально через 15 минут девушка уже крепко спала.