Часть 1 (1/1)

Ты?целуешь ее?губыИ?духами дышишь.Плачут в?дождь гнилые трубы,Я?живу на?крыше.Ты?смеешься, и?я?вижу,Что с?похмелья боль...Я?б тебя забрал на?крышу И?сидел с?тобой...Ты?спешишь по?грязным лужам,Все в?чернилах пальцы...Кто-то будет вновь простужен; Мерзнут итальянцы.Я?б забрал тебя на?крышу -Щурился?б от?света,Только вот я?где-то слышал,Ты?не?любишь лето...Я?знаю его. Он?умен, с?хорошим чувством юмора, иногда застенчив, но?при этом всегда рвется в?бой первым. В?институте он?лучший студент, участвует во?всевозможных мероприятиях, занимает первые места на?университетских конференциях, душа компании и?влюбленный в?море романтик. Я?знаю его давно, он?мой лучший друг. Часами на?пролет сидит у?камина с?томиком стихов Ахматовой, не?может жить без шоколада и?фантазий. Его имя Марк. Сегодня он?ждет его. Он?должен прийти ровно в?пять. Прийти и?научить Марка новым словам итальянского языка, рассказать о?культуре Неаполя, рассмешить его своей строгостью. Я?не?знаю его. Все, что я?могу рассказать об?Артуре, так его имя, это лишь пара строк, которые я?слышала из?уст моего лучшего друга. Я?знаю одно?— Марк безумно влюблен в?своего учителя итальянского языка. Пять.Артур заходит в?квартиру Марка, как всегда с?огромным портфелем, который забит всевозможными книгами и?буклетами об?Италии. -Здравствуй, Марк.-Здравствуй, Артур.Они всегда обращались к?друг другу на?ты. Они были сверстниками, Артур старше своего ученика всего на?два года.-Готов сегодня?-Да, конечно, даже выполнил сверх нормы.-Я рад.?какой у?него мягкий, томный голос, каждая буква, как часть реки, льется в?нужном направлении?Артур аккуратно занимает место, напротив Марка?и, достав учебник из?портфеля, ждет, когда ученик приступит к?работе.-С чего начнем?-Я думаю с?диалога, который я?задавал тебе на?прошлом занятии.?белоснежная кожа, тонкие пальцы, мягкие, ровные губы, как будто художник рисовал его образ, видя перед собой ангела, как хочется коснуться кончиком пальцев его ресниц, прижаться к?его груди, ощутить запах его волос?-Только, у?меня возникла одна проблема с?переводом, я?не?смог понять значение некоторых слов, а?в?словаре их?не?было.Марк смущенно поджал губы и?пристально смотрел на?учителя.-Ничего страшного, ведь я?здесь, как раз для этого, чтоб помогать тебе. Что именно ты?не?понял?Марк указал на?слова, которые не?поддавались для перевода, он?следил за?движением рук Артура, следил, как тот, что пробормотал себе под нос.-Ох, да, я?понимаю, почему у?тебя возникли сложности, в?итальянском языке не?переводятся нарицательные слова, просто здесь ошибка, что они написаны не?с?большой буквы.?Как я?хочу тебя поцеловать!!!?-Ну, вот теперь все стало проще, и?так я?слушаю.Ученик читал диалог с?возбуждением, он?ждал похвалы от?Артура, он?понимал, что за?простое спасибо или умница, он?готов продать душу, лишь?бы учитель заметил его старания.?Солнце играет с?его волосами, каждый лучик, как будто желает стать частью его самого. Наверное, ветер так и?ждет встречи с?ним, чтоб развевать эти мягкие шелковистые волосы. Дай мне шанс, вдохнуть их?запах, о...дай, мне шанс.-Не плохо.Артур позволял быть себе толерантным с?Марком, но?при изучении предмета был более строг. Он?понимал, что нельзя давать ученикам поблажки, из-за этого многие не?любили его, они считала, что сделали все правильно, а?в?ответ слышали хмурую фразу не?плохо.-А теперь устроим небольшой словарный диктант, ты?ведь выучил сверх нормы? Не?так?ли?-Хм, да, можно попробовать.?Я?чувствую себя так неуютно, как будто меня придавили к?стене, почему он?так смотрит на?меня, ну?почему??-Для начала, предлагаю поступить так?— я?говорю слова на?итальянском, ты?пишешь перевод, а?потом наоборот, согласен?-Да, Артур, конечно, я?согласен.Марк взял в?руку карандаш и?уткнулся носом в?тетрадь, ожидая, когда Артур выберет нужные по?его мнение слова.-Приступим.Они сидели так друг напротив друга, изучая язык, около получаса, Марк пытался всем видом показать любимому учителю, что он?старательный ученик, и?что Артур тратит свое время не?зря. Учитель был поглощен своими мыслями, он?изучал Марка, присматривался к?почерку юноши, к?его произношению, к?его наивной детской улыбке.?я?хочу увидеть тебя спящего, как ты?ворочаешься во?сне, посапываешь, что-то бурчишь, я?хочу увидеть твои глаза, когда рассвет пробирается в?твою комнату, хочу ощутить прикосновение твоей теплой ладони на?своей щеке, понять, какого это быть рядом с?тобой.-Уже половина седьмого?-Ох, да, совсем с?тобой потеряли счет времени, хм...мне пора идти.?вот, сейчас все и?закончиться, нет, конечно, не?на?всегда, всего на?неделю ты?скроешься из?моей жизни, и?я?буду засыпать с?мыслями только о?тебе?Артур стоит в?коридоре и?ждет, когда Марк принесет его плащ. Ему немного грустно, он?устал, а?еще предстоит посетить двух своих учеников, не?забыть навестить сестру и?купить букет голландских ромашек для своей девушки.-Вот, держи.-Спасибо.Артур не?спеша одевается. Ему нужно торопиться, но?усталость заставляет его быть медленным, даже немного неуклюжим, поэтому он?пропустил пуговицу, когда застегивал плащ.-Чуть не?забыл деньги за?урок, я?сейчас.Марк бежит в?комнату к?родителям, чтоб взять оплату за?занятие своему учителю.?Есть?ли возможность мечтать о?том, что я?увижу тебя бегущего по?пляжу, как ты?пальцами ног зарываешь песок, как ты?неохотно пьешь, согревшийся сок на?солнце, как тащишь меня в?воду, чтобы я?искупался, есть?ли возможность...?Запыхавшись, Марк передает деньги в?руки Артура, он?хочет докоснуться до?его руки, но?боится, что тот испугается, подумает, что Марк ненормальный и?больше не?придет.-Я благодарен тебе Артур, скоро я?стану владеть итальянским в?совершенстве."я?надеюсь, этого никогда не?произойдет, мой милый мальчик, иначе мне нечему будет тебя учить и?я?больше тебя не?увижу. Если?б ты?только знал, как сильно я?люблю тебя, Марк!!! Как мне хочется заключить тебя в?свои объятья и?никогда больше не?отпускать, уехать прочь из?этого города, кормить тебя шоколадом и?смотреть в?твои удивительные изумрудные глаза! Если?б ты?только знал, как сильно я?люблю тебя!*И?ведь сейчас ты?уйдешь, сейчас ты?закроешь за?собой дверь, а?я?стремглав побегу к?окну, чтоб любоваться твоей походкой, чтоб запомнить каждое твоей движение. Ты?уйдешь, а?я?останусь здесь один, с?мечтами о?тебе, Артур*.-До скорого, Марк.-До свиданья, Артур.Один захлопывает за?собой дверь. Другой бежит к?окну, чтоб незаметно проследить за?учителем. Каждый уйдет со?своими мыслями, чтоб уснуть ночью, мечтая, друг о?друге.