Часть 3 (1/1)

—?Пришли…Мне тут же захотелось позорно развернуться и убежать куда подальше. Но я не мог подвести Намджуна, а потому зашагал следом за ним.—?Удачи! —?раздался сзади спокойный голос Юнги, и мы, наконец, остались одни наедине с этим школьным миром. Оглядеться времени у меня не было, поскольку брат направился в административный корпус. Нужно признать, что с физической подготовкой у человеческого тела было все прекрасно, скорее всего, именно из-за миссии, ведь бегать за врагом, если такое случится, будучи задохликом вряд ли получится.Кабинет секретаря был… безжизненным и официальным. Я бы даже сказал, холодным. Нет, я знаю, что дома тоже все белое, но этот оттенок, в отличие от земного, излучал тепло. Разнообразие вносили темные шкафы вдоль стен, стулья и стол. Правда более дружелюбным это место все равно не стало выглядеть.—?Добрый день,?— приветливо произнесла невысокая миниатюрная азиатка,?— я секретарь Кан, ты, наверное, Тэхён,?— обратила внимание сначала на меня,?— А вы… наш психолог Ким? —?улыбка стала ещё более сияющей, стоило ей посмотреть на моего брата.Мы сдержанно кивнули. Да и что тут можно ещё было сказать?—?Приветствую вас в старшей школе Инчан, для Тэхена мы выделили шкафчик возле столовой, а вам я покажу ваш кабинет, он как раз на том же этаже и расположен. Несмотря на то, что вы психолог, вам все же стоит посещать учительские собрания. Впрочем, там собираются не только учителя, но и администрация школы,?— весело щебеча, она протянула нам обоим расписание, причем, если мое было только одно, то у Намджуна едва ли не целая папка. Я терялся в загадках, для чего она ему, видимо, чтобы быть в курсе у кого какой урок.Секретарь Кан довольно шустро показала нам школу, а потом, оставив Намджуна в своем кабинете, повела меня в класс, по дороге расспрашивая меня о каких-то незначительных мелочах. Я отвечал, как мог, конечно, стараясь придерживаться легенды.—?А где ваши родители? —?этот вопрос, который, по идее, она должна была задать первым, она оставила напоследок.—?Они скоро должны присоединиться,?— ответил ей я. —?они пока на важном мероприятии, поэтому пока в Сеул переехали мы и наш кузен.—?Скучаешь, наверное,?— с сочувствием произнесла она без намека на вопрос, и я просто кивнул.Но к счастью дальше вопросов не было, потому что мы пришли и секретарь Кан просто завела меня в класс.—?Учитель Чон,?— окликнула она преподавателя, объяснявшего материал по математике сидящим ученикам,?— я привела новенького.—?О, конечно, заходи,?— тут же отрывается мужчина и улыбается.Это ввело меня в ступор, я вроде бы зашёл, что не так? Но оказалось, видимо я не до конца зашёл, потому что секретарь Кан легонько подтолкнула меня к учительскому столу, и я оказался под прицелом взглядов целого класса, что заставило почувствовать себя некомфортно.Я оглядел их, человеческие подростки такие разные. Были аккуратные, прилизанные, скорее всего отличники. На задних партах скорее всего сидели более раскованные студенты, не гнушающиеся нарушениями правил.—?Это Ким Тэхён, ребята. Поскольку он немножко опоздал, то расскажет о себе позже. Садись за вторую парту в среднем ряду, твой брат сказал, что у тебя проблемы со зрением.Я кивнул ему, поклонился вежливо классу и уселся на свое место.—?Хэй, привет, я Пак Чимин! —?тут же пытался разговорить меня сидевший рядом паренёк с пухлыми губами и серебристыми волосами,?— я могу помочь освоиться тебе в школе, если хочешь, конечно. У тебя очень милое имя, а у меня оно очень девчачье, но мне идёт, как мне кажется.—?Я и не знал, что оно девчачье,?— пробормотал я,?— но тебе оно действительно идёт. И я буду рад, если ты поможешь мне здесь освоится.—?Чимин, Тэхён, уже спелись? —?строго окликнул нас преподаватель,?— расскажите нам тогда, что является графиком квадратичной функции, Тэхен.—?Парабола,?— без запинки ответил я.—?Тогда решите задачу, представленную на доске. —?чуть смягчился учитель и кивнул на доску, где аккуратным почерком было написано: ?Из?вест?но, что па?ра?бо?ла про?хо?дит через точку В (-1;?— ?) и её вер?ши?на на?хо?дит?ся в на?ча?ле ко?ор?ди?нат. Най?ди?те урав?не?ние этой па?ра?бо?лы и вы?чис?ли?те, в каких точ?ках она пе?ре?се?ка?ет пря?мую у= -16?Я поднялся, подошёл к доске и нерешительно взял мел. Посмотрев на задачу, я принялся чертить заданные координаты. А потом принялся рассуждать у себя в голове. Через минуту или две я уже заканчивал решение и начал записывать ответ, который тут же и озвучил:—?уравнение для этой параболы?— это ?игрек равен минус одной четвертой икс в квадрате?, точки, в которых парабола пересекает прямую ?игрек равен минус шестнадцать? это ?икс равен восьми? и ?икс равен минус восьми?, таким образом координаты этих точек это…Рука проворно дописывала ответ: (8; -16), (-8; -16)—?Неплохо, садись,?— с удовлетворением отпустил меня учитель.Я с облегчением вернулся к Чимину, а тот аж сияюще сообщил мне:—?Это было круто! Поможешь мне по математике?Я только кивнул. На этом, к счастью, мои мучения по математике закончились.